Banner

学生艺术画廊

欢迎CMC的虚拟学生艺术画廊的开幕展。

由学生创建显示的作品目前在读艺术课程。为展会的选择是由教师提出,被认为是完成课堂作业的很好的例子。在不同主题,媒体和方法突出我们强大的艺术项目中的多个学科。绘画,平面设计,绘画,三维设计,摄影和艺术欣赏课程强调了本次展会。

我们很自豪!请享受!

教授凯茜·艾伦

画廊策展人,艺术讲师

利百加账单

稳定/动态设计研究

数字媒体

二维设计(第3a)的

教练:威廉无情

student artwork by Billings, Rebekah

利百加账单

student artwork by Flores

菲奥娜弗洛雷斯

菲奥娜弗洛雷斯

静物研究

压克力画布

开始绘画(艺术23A)

教练:玛丽·艾迪生·哈克特

丹妮尔德克尔

在石墨静物研究

绘图和组合物(第1a)的

教练:威廉无情

student artwork by Decker, Danielle

丹妮尔德克尔

student artwork, Beaston

伊莎贝尔beaston

伊莎贝尔beaston

表现肖像分配

丙烯酸混合媒体

引入到艺术(第10)

教练:艾米莉银

酯莱穆斯

胶带设计

三维设计(现有技术4)

教练:艾米莉银

student artwork by Lemus

酯莱穆斯

酯莱穆斯

写生研究3-d的磁带设计

三维设计(ART4)

教练:艾米莉银

student artwork by Lemus

酯莱穆斯

student artwork by Praxel

凯特琳praxel

凯特琳praxel

个人表达分配

混合媒体

引入到艺术(第10)

教练:艾米莉银

Cassey发布蒙卡达

显性/进程的重点研究

数字媒体

二维设计(第3a)的

教练:威廉无情

student artwork by Moncada

Cassey发布蒙卡达

student artwork by Shartel

皮匠shartel

皮匠shartel

稳定/动态结构研究

数字媒体

二维设计(第3a)的

教练:威廉无情

安迪·史密斯

硬边抽象研究

画布丙烯颜料

开始绘画(艺术23A)

教练:玛丽·艾迪生·哈克特

student artwork by Smith

安迪·史密斯

student artwork by Toler

萨布丽娜TOLER

萨布丽娜托勒

显性/进程的重点研究

数字媒体

二维设计(第3a)的

教练:威廉无情

布鲁克状态

基本形式静物研究

石墨在纸上

绘图和组合物(art1a)

教练:威廉无情

Student artwork by States

布鲁克状态

student artwork Morris

文斯 - 莫里斯

文斯 - 莫里斯

停止动作研究

数字摄影(第31)

教练:玛丽·艾迪生·哈克特

希拉·罗德里格斯

定期/不定期模式研究

数字媒体

二维设计(第3a)的

教练:威廉无情

student artwork by Rodriguez

希拉·罗德里格斯

student artwork by Reyes-Purdy

安妮·雷耶斯·珀迪

安妮·雷耶斯·珀迪

个人表达分配

混合媒体

引入到艺术(第10)

教练:艾米莉银

悦马丁

稳定/动态结构研究

数字媒体

二维设计(第3a)的

教练:威廉无情

student artwork by Martin

悦马丁

student artwork by Moncada

Cassey发布蒙卡达

Cassey发布蒙卡达

在石墨等高线研究

“富贵竹”

绘图和组合物(第1a)的

教练:威廉无情

克里斯托弗falossi

静物研究

画布丙烯颜料

开始绘画(艺术23A)

教练:玛丽·艾迪生·哈克特

student artwork by Falossi

克里斯托弗falossi

student artwork by Barnes

克里斯托弗·巴恩斯

克里斯托弗·巴恩斯

显性/进程的重点研究

数字媒体

二维设计(第3a)的

教练:威廉无情